Фахівці Українського центру оцінювання якості освіти підготували переклад чергового мінізвіту за результатами циклу PISA, проведеного 2015 року, на тему «Як право на вибір закладу освіти пов’язане із соціальною різноманітністю в закладах освіти?».
Глобальні освітні тенденції, порушені в цій розвідці, зокрема проблеми соціальної сегрегації, пов’язані з вільним вибором закладу освіти, нині мають особливе значення й для України. Згідно із засадами концепції «Нової української школи» (НУШ), зокрема надання можливості батькам вільного вибору школи з урахуванням потреб та інтересів їхньої дитини у старших класах, виникають нові виклики. Передусім важливо приділити увагу питанню вільного вибору батьками школи для своєї дитини на соціальне різноманіття в закладах освіти. Це вимагає готовності нашої держави уникнути тих помилок, яких припустилися інші країни. (більше…)
Процедури в межах проведення у 2024 році сертифікації вчителів початкових класів, математики, української мови і літератури, а також історії та громадянських дисциплін добігли кінця.
3 і 4 грудня 2024 року відбулися засідання комісії, створеної Державною службою якості освіти (ДСЯО), що визначила кількість балів, мінімально достатніх для видавання сертифіката за результатами третього етапу сертифікації педагогічних працівників.
Відповідно до рішення комісії з визначення порогового бала для успішного проходження третього етапу сертифікації вчителям початкових класів потрібно було набрати 120 балів, учителям математики та української мови і літератури — 108 і 109 балів відповідно, а учителям історії та громадянських дисциплін — 103 бали. (більше…)
Фахівці Українського центру оцінювання якості освіти на основі оприлюднених тестових матеріалів першого циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти (ЗЗМЯПО), проведеного 2018 року, розробили інструмент, який може стати в пригоді вчительству початкової школи для діагностування читацької та математичної компетентностей учнівства 4-х класів (далі – інструмент).
Інструмент передусім призначений для вчителів і вчительок початкової школи, які мають на меті не лише оцінити рівень сформованості двох ключових компетентностей свого учнівства, але й використовувати отримані дані для аналізу освітніх втрат, корегування навчальних планів, а також для більш точного добору завдань, що відповідають потребам свого учнівства. Водночас зауважимо, що цим інструментом може скористатися й учительство, яке викладає математику або предмети / курси мовно-літературної освітньої галузі в 5-х класах. (більше…)
Сьогодні, 27 листопада 2024 року, у кабінетах учасників сертифікації розміщено результати організованого Державною службою якості освіти України (далі — ДСЯО) експертного оцінювання професійних компетентностей учителів історії та громадянських дисциплін — учасників сертифікації у 2024 році.
Зверніть увагу: якщо кількість балів, зазначена у вкладці «Результати», не відповідає кількості балів, зазначеній в електронному експертному висновку, то учасник / учасниця сертифікації протягом п’яти календарних днів має звернутися до ДСЯО з вимогою усунути невідповідність.
Члени комісії ДСЯО невдовзі визначать пороговий бал — кількість балів, яких мінімально достатньо для видавання сертифіката за результатами третього етапу сертифікації педагогічних працівників.
Сьогодні, 22 листопада 2024 року, у кабінетах учасників сертифікації розміщено результати організованого Державною службою якості освіти України (далі — ДСЯО) експертного оцінювання професійних компетентностей учителів початкових класів, а також учителів математики та української мови і літератури — учасників сертифікації у 2024 році.
Зверніть увагу: якщо кількість балів, зазначена у вкладці «Результати», не відповідає кількості балів, зазначеній в електронному експертному висновку, то учасник / учасниця сертифікації протягом п’яти календарних днів має звернутися до ДСЯО з вимогою усунути невідповідність.
Члени комісії ДСЯО невдовзі визначать пороговий бал — кількість балів, яких мінімально достатньо для видавання сертифіката за результатами третього етапу сертифікації педагогічних працівників.
