Два тижні триває реєстрація для участі в національному мультипредметному тесті (НМТ) у 2025 році.
Від початку реєстрації понад 237 тисяч осіб уже скористалися спеціальним сервісом на вебсайті Українського центру оцінювання якості освіти. Понад 226 тисяч із них надіслали внесену в реєстраційну форму інформацію та копії документів на обробку до регіональних центрів оцінювання якості освіти.
Станом на 21 березня 217 321 особа вже отримала повідомлення про успішну реєстрацію й можливість сформувати сертифікат НМТ 2025 року. Бажання проходити тестування в тимчасових екзаменаційних центрах, які буде створено в Україні, виявили 202 654 особи, а за кордоном ー 14 667 осіб. Вибираючи предмет додаткового блоку НМТ, вступники віддають перевагу іноземним мовам (88 966 осіб) та географії (45 698 осіб). 42 542 особи виявили бажання складати четвертим предметом біологію, 32 348 осіб ー українську літературу, 5 714 ー фізику, 2 053 особи ー хімію. (більше…)
Відсьогодні перелік країн і міст, де буде створено тимчасові екзаменаційні центри за кордоном, розширено.
Протягом останнього тижня нам удалося досягти домовленостей із міністерствами освіти, представниками неурядових освітніх організацій інших держав, а також із посольствами України в них щодо можливостей провести НМТ в місті Стамбул (Туреччина). Окрім цього, в м. Чикаго (США) створюватимуть ТЕЦ для проведення додаткової сесії НМТ .
Попри те, що перелік міст для проходження НМТ розширено, усе ж є обмеження щодо кількості місць у спеціально обладнаних комп’ютерних центрах, запропонованих закордонними партнерами. Тож у разі вичерпання місць у певному населеному пункті воно стане недоступним для вибору в сервісі реєстрації.
Станом на 19 березня вже немає вільних місць для проходження НМТ в таких містах: Відень (Австрія), Дюссельдорф, Кельн (Німеччина), Люблін (Польща) Бухарест (Румунія), Прага (Чехія).
Нагадуємо: якщо ви вже створили персональний кабінет і вибрали із запропонованого переліку менш зручний для доїзду населений пункт, а тепер з’явилася більш зручна для вас локація — можете до 8 квітня 2025 року змінити реєстраційні дані, вибравши місто, ближче до вашого місцеперебування під час проведення НМТ.
Сьогодні, 17 березня, в Україні стартував основний етап міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025, який триватиме до 04 травня 2025 року.
В основному етапі цього масштабного міжнародного моніторингу візьмуть участь понад 10 тисяч українських 15-річних учнів і студентів із 298 закладів освіти, відібраних за спеціальною процедурою з переліку визначеного міжнародною компанією з формування вибірки Westat.
З огляду на безпекову ситуацію до участі в дослідженні відібрано репрезентативну вибірку закладів із сільської та міської місцевості із 17 регіонів нашої країни, а саме: Вінницької, Волинської, Житомирської, Закарпатської, Івано-Франківської, Київської, Кіровоградської, Львівської, Одеської, Полтавської, Рівненської, Тернопільської, Хмельницької, Черкаської, Чернівецької, Чернігівської областей та міста Києва. (більше…)
Цьогоріч, як і в попередні роки, для вступу для здобуття ступеня магістра на будь-яку спеціальність (незалежно від форми навчання ー очна чи заочна, бюджетна чи контрактна тощо) потрібно буде складати ЄВІ.
Також цей іспит складатимуть охочі вступити на навчання для здобуття ступеня доктора філософії / доктора мистецтва.
ЄВІ міститиме тест загальної навчальної компетентності (ТЗНК) і тест з іноземної мови (англійської, німецької, французької або іспанської на вибір вступника). (більше…)
Фахівці Українського центру оцінювання якості освіти підготували переклад чергового мінізвіту за результатами циклу PISA, проведеного 2015 року, на тему «Чи багатьох шкільних друзів і їхні родини знають батьки 15-річних дітей?»
Вибір теми цього мінізвіту не є випадковим. Вона безпосередньо пов’язана з ефективним впровадженням Концепції НУШ, одним із засадничих принципів якої є педагогіка партнерства – плідна співпраця вчителів, батьків та дітей на засадах взаємної довіри й поваги. Успішне впровадження Концепції НУШ неможливе без залучення батьків до освітнього процесу, адже вони є важливими партнерами у формуванні комфортного навчального середовища. Взаємодія між учителями, учнями та батьками допомагає створити довірливу атмосферу, що сприяє розвитку відповідальності, самоорганізації та соціальної активності дітей. Проте, щоб сприяти реалізації означеного завдання, педагогіка партнерства має стати просто методологічним підходом, а ключовим чинником створення сучасного й комфортного освітнього середовища, в якому кожна дитина почувається вільно й затишно. Тож особливої актуальності набуває пошук шляхів забезпечення балансу прав, обов’язків і відповідальності в трикутнику дитина-педагоги-батьки, а головне – способів посилення залученості батьків у шкільне життя їхніх дітей. Пошук ефективних рішень означеної проблеми є неможливим без ознайомлення зі світовим педагогічним досвідом, зокрема вивчення взаємозв’язку між кількістю знайомих членів родин однокласників /однокласниць своєї дитини та її освітньою успішністю. Зокрема, пропоноване число мінізвіту висвітлює: (більше…)
